在唱歌这所新学校

在唱歌这所新学校

在UCF帮助教育工作者尖端教室模拟器成为更好的教师。

通过迪安娜·费兰特

它周一上午在奥兰多一个小教室,和老师试图开始新的一天的课。玛丽亚,坐在后排,也不会提高她的手 - 她难以启齿。肖恩,一个充满活力的红发谁也不会停止说话,独占课堂讨论。辛迪翻出她的手机接听男友文本,并拒绝把它收起来。老师恐慌,无法获得控制权,突然说,“停止课堂。”孩子冻结,老师转过身去收集她的想法。

这不是普通的教室。这是 TLE teachlive与化身混合现实课堂模拟器。

早在2005年,莉萨dieker和迈克尔·海因斯,在无论是现在还是飞马教授 教育和人力绩效的大学,有一个想法,在当时似乎牵强:老师能改善他们的表现 - 就像士兵或飞行员 - 通过模拟?

他们把他们的问题查尔斯·休斯的飞马教授 计算机科学。并从那里,三,与跨学科的团队一起,创建了一个正在改变教师是如何训练的一个系统。

它是在一开始很难。该技术是昂贵的,没有多少人在与屏幕上的角色进行交互的想法吓了一跳。

但在2012年, 颞叶癫痫团队由比尔和梅琳达·盖茨基金会获得了$ 1.5万美元的赠款 读书的时候老师使用该系统所发生的影响。研究发现,只有4个10分钟的会议后,模拟器做得更好教师有针对性的行为和传输的改进回到教室。

资金也让球队与世界各地的教育工作者,其中包括澳大利亚,意大利,马来西亚,墨西哥,瑞士和阿拉伯联合酋长国建立伙伴关系。

现在,TLE是美国领先的实验室使用混合现实环境下编写和再培训未来和现任教师。

专利制度从两端的作品。在一端,一个老师的意见在其上模拟教室投影屏幕。动作捕捉设备和照相机读老师的动作。在另一端,一个交互件控制在课堂上学生替身,通过麦克风说话和使用头戴式和编程以响应于某些运动的手持式控制器。

每个角色都有他或她自己的个性,通过人性化的控制和特定的编程的混合物描绘休斯说。 “我们做了融合的什么所谓其被编程控制‘代理’和‘木偶’,这是人类的控制,”他说。 “这提供了扩展非常好,因为一个人的,适当的培训,可以控制六个字符的范例。”

TLE开始五中学老年化身:玛丽亚,肖恩,辛迪,编辑和凯文。然后,创建高学龄相同的字符的版本。最近,加入成人的化身来模拟其他教师,辅导员和家长。教师,行政人员,甚至学生使用该系统,以解决日常突然出现在教室里的各种场景。


每个角色都有他或她自己的个性,通过人性化的控制和特定的编程的混合物描绘。

球队的最新的企业包括创建表示残疾学生的头像和设计与幼儿园老年化身一个全新的教室。

杰奎琳·罗德里格斯博士'13, now an assistant professor at the College of William & Mary, was a co-director and principal investigator of the TLE program in its early stages. She says that after teaching in diverse schools in Washington, D.C., she was skeptical that the system could provide authentic experiences for teachers addressing the complicated needs of many students. But that changed when she started to use it.

“我见过的实验室,为新成立的教育工作者提供重要的经验,”罗德里格斯说。 “你学习如何自信地提供指令,优雅地应对学生的需求和不同的个性体贴。”

dieker,谁拥有的洛克希德·马丁公司知名赌钱游戏手机版主持,比较系统,谁使用飞行模拟器飞行员。

“我们不给飞行员整架飞机 - 乘客,食品车,洗手间,锁着的门,该公告,扬声器,”她说。 “我们给他们一个仪表盘,和我们说,“你是在着陆时飞机的工作。这里是你的翅膀。这里的起落架。实践。' ”

对此,dieker说,是不是要在真正的课堂完全取代实践的系统。它只是为教师在特定区域改善的方法。

“它的意思为你进来和实践你缺少一个技巧,”她说。 “所以,如果你有一个迫降在教学分数,来这里和实践。 ......我们的替身有耐心“。

这是这种类型的系统的美,Hynes说。教师可以使用它,而不必担心真实学生的影响。 “如果你做的不好,有没有后果,因为化身忘掉,你可以从头开始,”他说。 “但如果你这样做,在课堂上,孩子们不会忘记。”

在2015年, 研究小组进入与mursion一个公私合作伙伴关系,从UCF许可的商业权利总部位于加州的组织,以进一步开发和提供仿真技术。通过此次合作,该技术已在80多个高校的教育和在全国少数的学区,包括塞米诺尔县公立学校实施。

但该技术也被使用在教室外:帮助自闭症儿童发展的沟通技巧,以帮助酒店职员开发出更好的客户服务技能,培养学生希望成为护士和医生,并为面试做准备的大学生。它甚至适于由 UCF警察部门 在降级的战术训练军官。

无论应用程序,休斯说,只有一个他们开发的技术目标:帮助的人。 “这就是我们想要做的...帮助人们实现他们的潜能,无论是第一个响应......护士,医生或老师,”他说。