在他在UCF的时间 - 50年,仍然计数 - 夹dziuban说,他没有 感觉 像先锋,因为他教导,研究,在年轻的大学是开始,他及时赶到前两年辅导和指导方案 - 即使 一切 沿途是新的。

“当时没有,但回过头来看,绝对是我们都敢为人先,所有的教师,学生,[首任校长]查尔斯·米利肯,院长,系主任和其他许多人,”他说。 “麻烦的是,当时你正在创造历史,你没有意识到这一点。只有当你回头看你看到它。在葛底斯堡战役的士兵不知道他们是创造历史的那一天,直到战争结束了。”

dziuban于1970年抵达校园作为教育的大学,然后助理教授。今天,他对教学效果的研究倡议主任,UCF的第一飞马教授。

他要得到认可,他的五个十年在一年一度的创始人四月1天仪式服务 - 直到该事件是由于冠状病毒的威胁而取消。

路径UCF

dziuban在Utica,纽约长大,离开家乡赢得他的学士学位在在奥斯威戈纽约州立大学学位之前,随后在迈阿密大学教育硕士学位,和他的科研和管理在大学博士学位威斯康星州。

在他的内心深处,他预计在康奈尔大学或斯坦福大学毕业后降落。但在美国佛罗里达州理工大学新校区的教授之后 - UCF原来的名字 - 邀请他进行了访问,dziuban改变了主意关于他的下一个目的地。

校园里只有当时的建筑屈指可数,计算中心的整个输出是在牌桌上一个纸箱,唯一附近的地方,他可以出去吃是在奥维耶多或镇宅餐厅华美达酒店殖民驱动器上,他回忆说。

“我的妻子朱迪,是由校园多么小感到震惊。然而,几年后,我们看到了长期的潜力,喜欢温暖气候接受,不知怎么知道我们的家,”他说。

“有很多的工作机会多年来,但是我住,因为每一个校园,我访问了从来没有完全辜负。就像我现在走动,我也很难记得小的大学 - 景观失忆“。

巩固大学的声誉

早年曾在UCF,dziuban教科研设计和统计,并且是大学的中心,为教学和学习的创始主任。自1996年以来,他曾执导过UCF的评价是分布式的学习积极性,检查学生和教员的结果和测量主动对大学课程的影响。他的研究得到了资助多个政府和行业机构,包括福特基金会,疾病控制中心和预防,美国国家科学基金会和阿尔弗雷德页。斯隆基金会。

“查克一直是一个关键因素分布式学习不只是在UCF,但全国的发展,”汤姆·卡万,副教务长为数字化学习,负责监督针对分布式学习校园中心说。 “他的研究的疗效和实践线上,混合和自适应学习已开工,并已做了很多工作,以帮助巩固UCF的声誉作为该领域的领导者。”

在2000年,dziuban被命名为UCF的第一飞马教授 - 最高的学术奖项在校园里的教员 - 为他非凡的科研,教学和服务,并在2005年获得名誉教授的称号。

“他与他的学生一个超从事教员。他是一个辉煌的讲师 - 你大概可以卖门票给他的会谈 - 和他的研究是前沿,”卡瓦纳说。 “他的影响是既宽又深。”

dziuban有许多书籍,章节和其他出版物贡献,并已在美国和国外给出的技术如何影响现代学习在大学100个多名演讲,两者。

以表彰dziuban的在线学习的同时更深刻的理解和他的国家声誉,在UCF积极反映的贡献,为大学创造夹头d。 dziuban奖卓越的网上教学,每年承认谁最近教示范在线课程一个教员。

冠状病毒的威胁中学习

因为dziuban的重点和发展网络教学的贡献,UCF被很好地处理最近将冠状病毒的威胁在远程托管的所有类。

“给出了随时接入信息网络的兴起,大家都知道,这是在许多方面,学习的未来。这么多东西这么快。我只是感激,我们有先见之明,看到这一切,”他说。

“幸运的是我们已经制定的虚拟基础架构来处理covid危机。不,我们还没有到争夺。与UCF基本关门,远程学习是我们可以继续服务于我们的学生的唯一出路。没有人看到了这点,但幸运的是,我们准备好了。而且这是工作。”

在这个互联网时代,dziuban说,他的研究生教 事情的时候,尤其是技术的问题。

“他们长大了。我没有,”他说。 “网一代一直被人诟病而着称。对我来说,谁是连接 - 连接到所有年轻人的第一批。他们有新的研究,通信和网络技能。然而,他们已经批评他们长期致力于学习过程...他们是明亮的,快速和不耐烦,但现在他们都已经长大,已经让位给年轻人谁是更连接。”

新技术的出现将继续相对于访问,在那里住在校园不再是一个绝对的要求改变教育,他说,特别是在高校。

“弱势族群将不再被排除在先进的学习。教职员工和学生的角色发生巨大的变化,” dziuban说。 “希望我们找到了消除我国不可接受的教育和经济平等的有效途径。我们会发现,超过以往任何时候我们的大学将不断学习的源泉“。

“最好的事情我已经在UCF完成的。”

dziuban仍然工作与社区创新和教育的大学,但他的教师现在的位置分配给数字化学习。他教这些天专注于统计指导研究生,数据挖掘和研究方法,他将继续评估该大学的在线学习,主动性。

作为大学的代表罗森的基础,他的大部分时间投入到基金会的桔柚园和parramore计划的慈善教育计划。

“这是我在做UCF的最好的事情。这对我很重要,”他说。

奥兰多的酒店经营者和慈善家哈里斯·罗森在1993年开工奠基在南奥兰多缺医少药的橘柚园社区,这里的高中辍学率约为25%,提供教育活动的目标。他的视力是早期儿童参与,使他们能够通过他们5时,通向成功以后获得教育的跳跃。

该方案保证免费学前教育每一个孩子生活在橘柚公园 - 这开始的时间是在正确的基础 - 则提供了完整的大学或职业学校的奖学金,包括学费,食宿,并为每一个高中毕业,在社会高层的书籍。

当项目走到一起,罗森说,他清楚记得dziuban参加基金董事会会议。

“他自我介绍,并表示,他也听说过该计划的一些好东西和想参加,”罗森说,也UCF的同名是酒店管理的罗森学院。 “不夹头,可能这个项目不会发展到今天它是什么,也不会发展到parramore,”在奥兰多市中心西侧正被桔柚园区的成功计划为蓝本服务不足的社区。

罗森说,他对在第一推动橘柚园项目,因为他不希望社会认为这是给他以任何方式受益沉默寡言。

“但夹头说,如果我们没有数据,该项目不会提前,”罗森说。 “他的数据放在一起,给信誉我们在做什么。这是如此难以置信的重要。”

结果表明,慈善事业也有利于社会各界对投资回报率惊人的。犯罪是倒在社区了80%,毕业率几乎是100%,而四年制大学毕业率上70%。

罗森和dziuban都相信,如果其他地区只会复制的概念,对经济的影响将是令人难以置信的。

“我和Chuck认为,如果几乎在美国的每一个不足的社区,有桔柚园/ parramore程序,我们将不承认美国,”罗森说。 “教育单独可以让这些年轻人赚取50多万美元在其一生比谁不从高中毕业的年轻人。”

在2017年,dziuban接收到另一个就职UCF识别,集体优秀奖,为他的工作加强大学与橘柚公园方案的影响。

“你为什么会离开这份工作吗?”

dziuban和他的妻子住在Casselberry的。平均起来,他说他读一个星期两本书和他的渔的爱情已经把他吸引世界各地。

他的旅行已经使他45个国家 - 一些工作,有的为乐趣 - 包括要与自苏联解体教育的匈牙利外交部工作匈牙利布达佩斯,25倍。

“我已经在这里为每一个校长,教务长,院长和系主任。说我们的大学已经改变 - 这是一个完全不同的宇宙,”他说。 “变化是如此巨大,我不能开始包装它们在我的头上。比方说,我已经通过矩阵走去。

“我已经给一些思想退休,但并不严重。为什么你会离开这份工作吗?”