在今后的教学医生对创新的热情是劳雷尔戈尔曼,在医学UCF大学药理学和医学教育的副教授工作的原动力。

她的作品最近被医学教育国际交流协会(iamse),承认她在2月份的简报分发给各成员在国际上,本月的主打成员强调。

该iamse是一家专业开发社会,汇集了一组不同的医学教育工作者,医务人员和研究人员,卓越和创新的医学教育进行推广。

戈尔曼,谁指使在医学院的临床前药理学为期两年的课程和模块器官系统,过气的iamse成员2011以来,她已在角色上有无数拥有的组织,服务上节目,包括委员会对国际iamse会议,领导和发展医疗教育研讨会和专题调节变量课程开发包括教育和吸毒成瘾的互动环节。

“由iamse宽慰我,我让医学教育的影响,对国际和国内两个水平贡献以为特色,”戈尔曼,一个药理通过训练说。 “我们的共同目标是改善医疗教育等的事实,他们有我的贡献是突出非常有益的。”

世界卫生组织于2009年加入中医药学院教学成员之一,戈尔曼是在设计的领导者和指挥的创新和综合的药理学课程。她的协同医学教育的研究集中在研究创新的学习方法,如采用高保真医疗模拟随着生活般的电脑模特,互动游戏,和创新的数字资源。此外,她做了关于学生如何学习医学关键议题药如阿片类药物处方,药物成瘾和老年治疗的合作研究项目。

“这,非常有价值,能够来到一所新学校,并能同时使医学教育的影响成长。” - 戈尔曼桂冠,药理学和医学教育的副教授

“我来到UCF在2009年,以帮助启动新的医疗学校,重点创新的教学和利用课程整合,”戈尔曼说。 “这真的是我的激情,所以它有,非常有价值,能够来到一所新学校,并能同时使医学教育的影响成长。”

她说,会员是一个提供了令人兴奋的合作论坛iamse。

“该iamse提供一个空间,在那里我可以交流思想,激情和创新的与其他医疗教育,”她说。 “我总是觉得我有机会成长和挑战,以及带来新的想法和见解回来。此外,它提供了共享所有我们在UCF做的与其他成员的事情的机会“。

戈尔曼完成博士学位药理学和治疗学,重点神经药理学,医学部路易斯安那州立大学医学院。她完成药物滥用奖学金的国家研究所威尔康乃尔医学院,在医学迈阿密大学大学的神经性疼痛奖学金。她已经收到了来自医学学院多项教学奖以及国家创新教学奖由美国社会的药理学和试验治疗(ASPET,2012年和2016年)和医学教育研究简报奖项ASPET会议(2019),iamse (2018),南方集团的AAMC(2016)的教育事务,并在医疗保健上模拟国际会议(2015年)。