UCF导致国家和居全国第三,今年美国国家科学基金会的职业生涯获奖者的数量。

UCF已经11证实奖项为6月3日,和NSF建议两次提供资金。在佛罗里达州,共有21个奖项已给出到目前为止,包括四到佛罗里达大学和两到佛罗里达州立大学。 470个多奖项已取得全国。更多奖项将在未来几周内公布。

职业奖项之中在国家最负盛名。该奖项旨在表扬早期的职业生涯专业人员有前途的研究。该奖项是美国国家科学基金会的早期职业生涯发展计划的一部分,给谁以服务为学术楷模的潜力,带领各自的领域收件人。

“我们有才华的教师具有开拓精神和驱动器以便对世界产生影响,”伊丽莎白klonoff,研究生研究学院的研究和院长副总裁。

“该奖项旨在表扬我们已经久负盛名。我们有才华的教师具有开拓精神和驱动器以便对世界产生影响,”伊丽莎白klonoff,对研究和研究生课程的学院院长副总裁。 “今年的成功也证明了投资于人的力量。我要感谢我们的研究和学术黛布拉·莱因哈特和教职研究员塞夫khondaker助理副总裁为他们的工作。他们创造了一个强大的程序,它支持我们的教师申请这些奖项。结果不言自明。”

在过去的几年中,UCF已经看到了其职业生涯的奖项数目的增加,但是这是一个新的记录。这个过程是与成千上万的科学家和工程师在全国范围争夺该奖项的竞争非常激烈。

今年的奖项UCF翻译成超过450万的教师$继续研究,范围从能源到网络安全的话题。今年的名单如下:

从工程和计算机科学学院:

从科学学院

去年,莱因哈特和khondaker投的想法。如何如何创建一个定制的程序,这将有助于教师有兴趣申请的奖励吗?如果他们能达到的申请人及早一路上指导他们,他们认为,这些建议的质量将提高,并带来更好的成功。

khondaker,物理学教授,2008年美国国家科学基金会的事业接受赠款,导致超过38名过去的职业生涯获奖者的帮助和资深教授,包括系主任的主动权。本集团提供指导,反馈多轮和技巧有关编写的建议。一旦建议被打磨它已提交。有些教授也参加了优势 在他们的提案撰写过程的研究办公室提供的其他课程.

“这个指导方案的过程中,我讲了很多我们的研究人员,并与他们的想法留下了深刻印象,” khondaker说。 “关闭一个一对一的辅导,反馈和重要评论帮助带出他们最好的想法变成现实。这是一个团队的努力,但奖励自己是谁施加教师的素质和奉献的结果。”

许多教师说,这是很难制作时间从教学进行研究,他们所有的其他承诺的计划,但最终,它是值得的。

“该方案的最有用的部分是重要的评价,这有助于确定我的建议的部分的评审可能作为拒绝的理由使用,说:”昭洋串间市,在先进材料加工后,在UCF分析中心的助理教授。 “消除了建议这些漏洞给了我信心,该提案将被接受。”

物理学助理教授冯小凤同意。

“我参加了,因为医生的指导方案。赛夫khondaker是激励,”冯说。 “他提供了许多详细的意见和建议是非常有益的。我会鼓励青年教师参加这个节目,因为我觉得它有助于我的成功“。