今天内穆尔儿童医院和UCF公布了首个,其是提供高度专业化的学校教育长期患病儿童在被裁剪其特定疾病的方法种方案。称为UCF的pedsacademy在内穆尔儿童医院,新的合资项目涉及50多个UCF教师和学生教师每天内穆尔医生密切合作,提供干教育,利用虚拟现实,机器人等高科技学习工具住院患者。

“这些孩子能错过几个星期,几个月甚至几年的学校教育,说:”梅根镍,在一个UCF助理教授 社区创新与教育学院医学院和pedsacademy课程主任。 “我们的目标是提供一个丰富的,有意义的,教育的经验,所以他们不只是保持他们的健康,发育正常同龄人的步伐,实际上却是在医院获得超常教育的机会,同时”。

在八月和用途的机器人,虚拟现实,临场感,3D打印机和makerspaces推出的计划,以提供范围从基本的计算机编程了解海底世界的经验教训。课程是通过引入主题,如超级英雄,动物或运动个性化的儿童的利益。教学方法是基于镍的研究认知发展和学习某些疾病的影响,所以患者在有利于自己的物理限制和感官条件的方式授课。

例如,患有癌症的孩子谁喜欢超级英雄可能有一个特点蜘蛛侠和用途机器人提示参与数学会议。因为化疗可能会导致焦点问题,工作记忆和识别的视觉和空间关系,该转让可能围绕着,涉及到心理旋转,重复编程和少量增加任务难度的活动。

“它是这样一个非传统的方式提供教育,并在某种程度上是因为好玩,因为它是智力刺激量身定制的,”诺曼热恩,病人的主管和家庭为中心的护理在内穆尔儿童在奥兰多医院说。 “以前没人这样做了什么。”

指令发生在住院儿童的床头,并即将在门诊开始,如内穆尔输液中心,癌症和血液疾病,肾脏疾病和免疫系统疾病进行处理。在一些情况下,虚拟现实护目镜和方案是它们被用作在治疗期间的替代镇静这种有效分心。

“这是教育提供的这样一个非传统的方式的方式,是因为好玩,因为它是智力刺激来定制。” - 诺曼热恩,在内穆尔儿童医院病人和家属为中心的护理部主任

平均每天,多达60名儿童通过pedsacademy在内穆尔教。患者能够得到至少三小时,每天的指令,并可以立即开始他们承认参与该计划。指令是儿童到12 等级,也可用于患者的兄弟姐妹。

该pedsacademy团队由UCF教职工,学生的研究人员,博士后赌钱游戏手机版和数十实习生的。学生,所有职前教师,完成规定的学习一个学期在内穆尔和一名教师的监督下提供指令给患者。这使他们学习新的技能教特殊人群,如住院儿童的机会。

为UCF学生JULISA比尼亚斯,pedsacademy的使命不知所措。她在UCF第三年作为 会计 学生,导致了她的医学退学和接受广泛的程序有一个干细胞移植的疾病的混合物。在她的恢复,她发誓要继续她的教育的东西,她觉得会使产生影响。她现在是在她读高中时就读UCF 小学教育 和pedsacademy实习生。

“当这个机会[pedsacademy]来了,我认为这是最适合我,因为我知道什么样的感觉是非常不适,并希望有一个教育,要上学,不能。能够现在去这些孩子并提供他们 - 这是一个了不起的经验,”比尼亚斯说。

该方案是由研究的启发是节目的孩子谁的脸危及生命的疾病,或患有慢性疾病都会有自己的教育中断,往往导致无法跟上同龄人,并在他们的等级级别执行。这种破坏在教育可以通过限制他们的成就和社会流动影响儿童到他们的晚年。每年,八对每100名儿童的住院在美国。

该方案是通过赠款和私人捐款资助。

参观 pedsacademy网站 了解更多。